“再也不用担心孩子没书读了。”家住常宁市解放北路的李群英深有感触。原来，近年大量农民工带着子女进城务工、经商，子女都挤到城区的学校就近就读，造成班容量严重超标；常宁市通过“扩容提质”，缓解了“大班额”矛盾，给学生提供了一个宽松的学习环境。

　　近年， 为解决城乡教育发展失衡，职业教育规模偏小，学前教育发展缓慢，队伍建设有待加强，教育发展与经济社会发展不相匹配的等现实问题，常宁市着力“扩容提质”，加大教育投入，建立优化教育环境机制、教育发展投入机制、教师队伍建设机制和职业教育发展机制，完善基础设施建设，优化校点布局，激发师资活力，提高教育教学质量，补强教育“短板”，走教育强市特色之路。

　　“孩子们终于有阅览室了。”常宁罗桥镇中心小学的校长邓德群面带笑容宣布，该校895名师生从此有了自己的图书馆，这个图书馆共有8000多册书和配套的阅览室，孩子们可以在这里读到安徒生、冰心等著名作家的作品。近年，常宁市着力开展教育“扩容”，完善基础设施建设，建立数字化校园，加大教育新建、改建、扩建了一批学校，结合农村薄弱学校改造和校安校维工程，大力推进“两校一园”建设，即每个乡镇建设好一所中学，一所中心小学，一所中心幼儿园，扎实推进合格学校建设，全市每年投入合格学校建设资金2000多万元，共有118所中小学校、幼儿园通过验收，2014年启动并完成了4所县级标准化学校的建设工作，2013年至2015年，全市共建设教师周转房240套，缓解部分学校教师住宿紧张问题；认真落实《城区中小学教育黄线专项规划》，启动了城区学校扩容工程，各级各类学校办学条件得到较大改善，校园环境更加优化，涌现了一批农村窗口学校，2013年，引进了东莞振安教育集团来我市兴建振安学校，2014年，常宁尚宇学校建设三方协议签定，舞活高中教育龙头，按照“一南一北规划一中、二中新校区”的思路，常宁一中、常宁二中计划各征地300亩，各建成拥有180个教学班，可容纳9000名寄宿制高中生学习生活的新校园，预计共需投入资金6亿元，努力创建职业教育品牌，通过“就业•升学•培训•创业”四轮驱动，将常宁职业中专创建成为湖南省卓越中等职业学校，争创成为国家级示范性职业学校。

　　“学校新来的4个年轻老师，新的教学方式让学生更快地融入课堂。”正在108班视察学生学习情况的江河中学教导主任刘小平喜笑颜开。“提质关键在于教师”。近年，常宁市每年公开招考教师，让紧缺的教师队伍得到有效补充，同时每年选派教师参加各种培训，培养了一大批骨干教师和学科带头人，每年新进的教师除高中教师外，一律到农村中小学工作三年以上，连续实行“支教、轮教”制度，落实城区学校教师到乡村学校支教、优质学校教师到薄弱学校支教；去年常宁市财政拨付专项资金60万元，奖励385位教育民主测评中被评为优秀的教师，特别是加大了农村边远学校优秀教师的表彰奖励和宣传力度，对教育干部的提拔、后备干部的选拔、教师晋职、评先评优、表彰奖励、奖励性工资发放等方面对农村学校教师实行政策倾斜，去年设立了边远农村学校教师岗位津贴，对偏远的白沙、塔山、天堂山等9个乡镇的550名教师实行了每人每期800—1200元的岗位津贴，共投入资金55万元。